Un collectif associant le CNRS, la Société informatique de France, l’Onisep Île-de-France, la Draio Île-de-France et l’Association des enseignantes et enseignants d’informatique de France met en ligne un portail rassemblant 31 ressources interactives pour orienter les collégiens et lycéens vers les métiers du numérique. Cette initiative répond directement à la recomposition accélérée des compétences IT, alors que les entreprises, les administrations et les fournisseurs de services peinent à aligner leurs besoins opérationnels avec les viviers de talents disponibles.
Les métiers du numérique évoluent sous l’effet combiné de l’IA, du cloud, de la donnée et du renforcement des exigences de cybersécurité, donc les trajectoires professionnelles deviennent moins linéaires et plus hybrides. Les DSI recherchent désormais des profils capables d’articuler développement, exploitation, sécurité et compréhension métier, tandis que les RSSI font face à une extension continue des surfaces d’attaque qui impose des compétences spécialisées mais aussi une culture cyber transverse. Or l’orientation scolaire reste largement structurée autour de catégories figées, ce qui crée un décalage croissant entre les parcours proposés et les réalités du marché.
La plateforme proposée par les partenaires agrège des contenus pédagogiques, des présentations de métiers, des éclairages sur les formations et des outils d’auto-positionnement couvrant les filières générales, technologiques et professionnelles. Ce choix d’un point d’entrée unique répond à un mécanisme simple. Lorsque l’information est dispersée, les décisions d’orientation reposent sur des représentations partielles. En centralisant des ressources qualifiées, le dispositif réduit cette asymétrie informationnelle et permet aux établissements, aux enseignants et aux familles d’établir un lien plus direct entre choix scolaires et débouchés IT concrets.
Reconnecter l’orientation avec la trajectoire des organisations
L’intention dépasse la seule diffusion d’information puisque les partenaires cherchent à reconnecter l’orientation avec la transformation réelle des organisations. Les entreprises ne recrutent plus uniquement des développeurs ou des administrateurs systèmes, elles attendent aussi des compétences en ingénierie des données, en automatisation des processus, en gouvernance cloud et en sécurité opérationnelle. Cette évolution impose des parcours modulaires, des passerelles entre filières et une capacité d’adaptation continue. En exposant la diversité des voies d’accès aux métiers du numérique, la plateforme vise à élargir les viviers de compétences et à réduire la tension structurelle sur les profils critiques.
Pour les DSI, l’enjeu est directement opérationnel. Une orientation plus lisible en amont conditionne la disponibilité future de talents capables de déployer des plateformes IA, d’industrialiser la donnée ou de sécuriser des environnements hybrides. Pour les RSSI, elle participe à la constitution d’une base plus large de professionnels formés aux fondamentaux de la sécurité, ce qui devient indispensable à mesure que les attaques se multiplient et que les réglementations se durcissent. La démarche agit donc comme un levier indirect de résilience numérique, en préparant plus tôt des compétences adaptées aux contraintes techniques et réglementaires.
Un environnement professionnel bousculé par la tech
Les partenaires parlent implicitement de boussole d’orientation, car les repères traditionnels ne suffisent plus dans un environnement professionnel bousculé par l’évolution technologique. Les métiers se transforment plus vite que les référentiels, donc l’orientation doit intégrer la notion de trajectoire évolutive plutôt qu’un choix unique et définitif. En proposant des ressources qui relient formations, métiers et usages numériques, le collectif introduit une logique de continuité entre école et entreprise, indispensable pour accompagner la généralisation des projets cloud, data et IA.
Pour l’écosystème, une meilleure anticipation des compétences réduit les délais de recrutement, limite les coûts liés à la pénurie de profils et accélère l’adoption des technologies dans les organisations. Elle contribue aussi à diversifier les parcours d’entrée dans l’IT, ce qui élargit la base de talents disponibles. Pour les décideurs, l’orientation devient ainsi un sujet stratégique à part entière, car préparer les compétences dès le secondaire conditionne directement la productivité, la sécurité et la capacité d’innovation des systèmes d’information de demain.
